II- разновозрастная группа: разновозрастная группа
Педагоги группы
Особенности занятий в группе
В развитии детей 3-5 лет наиболее ярко характеризуется следующие особенности: возрастающая производительность, преднамеренность, целенаправленность психических процессов, что свидетельствует об увеличивающихся участии воли в процессах воспитания, внимания, памяти. Эти условия стимулируют развитие самостоятельности. Восприятие. Развитие речевой и звуковой систем идет разными темпами. По программе дети должны научиться улавливать ритм, рисунок мелодии, тембр голоса, силу звучания, различать и запоминать песни, стихи, прозу. У детей 3-5 лет хорошее зрение. Уже в младшей группе дети узнают о том, что предметы имеют форму. У детей 3-5 лет мышление носит наглядно-образный характер и главная задача педагога формирование конкретных представлений. Ближе к 5-ти годам дети могут называть подгруппы. входящие в общие понятия: животные, птицы, насекомые, растения. Память. В среднем дошкольном возрасте начинают развиваться процессы сначала произвольного припоминания, а затем и преднамеренного запоминания. Увеличивается объем памяти и меняется еѐ содержание. Так, пересказывая сказку, ребенок 3-5 лет, старается точно передать текст, воспроизводя не только основные значения, но и детали, прямую и авторскую речь. Внимание. В среднем возрасте внимание становится более устойчивым. Дети сохраняют внимание, и работоспособность в течение 20 минут. Большое место у детей 3-5 лет занимает труд.Обучающая программа
Цели программы
Основная цель образовательной программы — создание условий для всестороннего гармоничного развития каждого воспитанника среднего дошкольного возраста. Она предусматривает комплексное воздействие на умственное, физическое, эстетическое и нравственное становление ребёнка.
Основные направления воспитательно-образовательной деятельности
Физическое развитие
Поддержание физического здоровья и совершенствование основных движений тела является приоритетом. Занятия физической культурой проходят ежедневно, включаются упражнения на координацию движений, укрепление мышц, тренировку выносливости и ловкости. Особое внимание уделяется профилактике плоскостопия и формированию правильной осанки.
Социально-коммуникативное развитие
Формируются коммуникативные навыки и способность взаимодействовать со сверстниками и взрослыми людьми. Дети учатся выражать своё мнение, сотрудничать, сопереживать другим детям, решать конфликты мирным путём. Организуются ролевые игры, групповая работа, развивающие совместные проекты.
Речевое развитие
Происходит обогащение активного словаря, обучение правильному построению предложений, освоение грамматического строя родного языка. Большое значение придаётся обучению грамоте: дети начинают различать звуки речи, готовятся к письму, приобретают начальные навыки чтения. Регулярно проводятся занятия литературного характера, направленные на восприятие художественных произведений, чтение вслух, пересказ услышанного текста.
Художественно-эстетическое развитие
Творческое самовыражение становится важным аспектом воспитания. Ученики занимаются изобразительным искусством (рисованием, лепкой, конструированием), музыкой (слушают музыку, изучают её основы, развивают музыкальный слух). Осваивая творчество, ребята проявляют свою индивидуальность, развивают фантазию и творческую инициативу.
Познавательная деятельность
В процессе занятий формируется первоначальное представление о природе, обществе, культуре, истории своей страны. Активно используются формы природоохранительной деятельности, организуется изучение мира животных и растений. Воспитанники участвуют в проектной работе, экскурсиях, экспериментальной деятельности.
Ожидаемые результаты освоения программы
По завершении обучения ребёнок сможет свободно общаться со сверстниками и педагогами, уверенно ориентироваться в пространстве, проявлять активность и инициативность в творческой деятельности, иметь базовые представления о правилах личной гигиены, здоровом образе жизни, поведении в социуме.
Образовательная программа обеспечивает целостное развитие личности ребёнка и готовит его к переходу в старшую группу детского сада.
Новости и события
Все новости и события
Распорядок дня и меню
Расписание
Меню десятидневное цикличное
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника